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分析英美高中教育体制的差异及其对升学的影响 

2023/12/1  发表于516天前  留学资讯  14445 

01英美高中学制的不同

英国高中通常指16-18岁阶段的Sixth Form，学生在这个阶段需要参加A-Level考试，这是一种全球公认的高中毕业考试，也是英国大学录取的重要依据。A-Level考试要求学生选择3-4门自己感兴趣和擅长的科目进行深入学习和考试。这些科目通常与学生未来想要申请的大学专业相关。因此，英国高中教育体制要求学生在16岁时就对自己未来的职业方向有一定程度的明确性和规划性。而且，英国高中阶段只有两年，所以如果想要申请英国优秀寄宿中学，最好是在13岁就到英国读初中。

美国高中通常指14-18岁阶段的9-12年级，学生在这个阶段需要完成核心课程和选修课程，并获得足够的学分才能毕业。核心课程包括数学、英语、科学、人文历史等基础学科，选修课程包括一些兴趣选修和与核心课程相关的AP课程和荣誉课程。AP课程是一种高难度的大学水平课程，可以让学生提前接触大学课程，并且在通过考试后可以获得大学学分或者免修一些大学课程。美国高中教育体制要求学生在14-18岁阶段接受广泛而多样化的教育，并且在申请大学之前才需要确定自己想要专攻的领域。

02英美高中录取难度的不同

由于美国优秀寄宿中学数量有限，而且每个寄宿中学招收国际学生人数也有限制，所以申请美国优秀寄宿中学非常困难。除了要求托福成绩100分以上外，还要求申请者具备良好的成绩、推荐信、面试表现、个人陈述等“软性背景”。有些美国寄宿中学甚至比美国前30本科还难申请。

相比之下，申请英国优秀寄宿中学相对容易一些。因为英国优秀寄宿中学数量更多，而且英国寄宿中学对国际学生的语言要求一般是雅思4.5-5.0分，比美国寄宿中学的托福要求低一些。另外，英国寄宿中学对申请者的其他要求也比较灵活，有些学校只要求参加入学考试，有些学校只要求提供成绩单和在读证明或毕业证书。

03英美高中成绩考核的不同

英国高中A-Level的成绩考核主要依赖于最终的考试成绩，分为A*、A、B、C、D、E和U七个等级，其中A*是最高等级，E是及格等级，U是不及格等级。A-Level考试每年有两次机会，如果学生对某门课程的考试成绩不满意，可以选择重考，而其他课程的成绩可以保留。最后，学生可以用最好的三门或四门课程的成绩申请大学。

美国高中的成绩考核主要依赖于GPA（平均绩点），没有全国性的统一考试。GPA是一个反映学生在整个高中阶段的综合表现的指标，包括期中期末考试、作业、出勤率、课堂小测验和课堂表现等多种因素。不同课程和不同老师的评估方法也会有所不同。一般来说，普通课程的GPA最高为4.0，荣誉课程的GPA最高为4.5，AP课程的GPA最高为5.0。

04英美高中升学路径的不同

英国大学对申请者的A-Level课程和成绩有明确的要求，不同专业对不同科目有不同的偏好。例如，申请数学专业需要有数学和物理两门A-Level科目，并且至少达到A*或A等级。因此，英国高中教育体制培养了学生专业知识的深入学习能力，并且通过考试来评估学生的学术水平。

美国大学对申请者的高中课程和成绩没有固定的要求，而是根据申请者的整体背景来进行综合评估。除了GPA和AP考试成绩外，还要考虑申请者的标准化考试（如SAT或ACT）、推荐信、个人陈述、社区服务、课外活动等多方面因素。因此，美国高中教育体制培养了学生广泛而多样化的教育能力，并且通过多种方式来展示学生的个性和潜力。

英美高中教育体制有很大的差异，这对孩子们未来的升学路径也有很大的影响。英国高中教育体制更适合那些早期就确定自己未来专业方向，并且喜欢深入专业知识学习和考试评估的孩子们。美国高中教育体制更适合那些需要更多时间探索自己兴趣和潜力，并且喜欢广泛而多样化的教育方式和综合评估方式的孩子们。家长和孩子们在选择留学国家时，应该根据自己的兴趣、能力和目标进行充分的考虑和规划，以选择最适合自己的高中教育体制。

 

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