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不少同学因缺乏申请经验而踩入“大坑”，导致与理想院校失之交臂 

2025/5/14  发表于1天前  留学资讯  347  NEW

一、择校误区：排名至上，忽视专业与综合情况

许多同学在选择英国大学时，过度关注综合排名，认为排名越高的学校越好，而忽略了专业排名和学校的综合情况。实际上，专业排名同样重要，它直接关系到教学质量和就业前景。例如，伦敦政治经济学院（LSE）的商科专业全球闻名，拉夫堡大学的体育专业在2023QS专业排名中位列世界第一。在选择学校时，应综合考虑学费、语言要求、地理位置、校园文化、就业前景等多个因素，而不仅仅是排名。

二、申请时间误区：错过最佳申请期

英国大学的申请开放时间通常在每年的7-11月，申请截止时间大多集中在次年1-3月，但部分学校和专业会更早或更晚。例如，牛津大学、剑桥大学等G5名校，很多专业的申请截止时间在11月或12月；一些热门院校的热门专业，如伦敦国王学院的商科专业、曼彻斯特大学的计算机专业等，也常常提前截止申请。英国大学采用“先到先得”的录取原则，名额有限，一旦招满，后续申请即使再优秀也会被拒绝。因此，尽早申请至关重要。

三、申请材料误区：准备不充分或出现错误

申请材料的完整性和准确性是申请成功的基础。常见问题包括：

成绩单翻译错误：如将课程名称翻译错误、成绩换算错误等，这会让招生官对你的学术能力产生质疑。

个人陈述格式问题：如字体、字号、行距不规范，排版混乱等，会给招生官留下不好的印象。

推荐信签字盖章不完整：推荐信应充分体现申请者的学术能力和综合素质，但部分学生未能找到合适的推荐人，或者推荐信内容空洞、缺乏针对性。

申请表格填写错误：这些看似小的问题，都可能影响申请结果。

在准备申请材料时，要仔细阅读学校的申请要求，列出材料清单，按照清单逐一准备，确保材料的完整性。完成材料准备后，要多次检查，最好找老师或专业人士帮忙审核，避免出现错误。对于重要的材料，如成绩单、推荐信等，建议提前做好备份，以防万一。

四、语言成绩误区：误解雅思成绩的作用

很多同学对雅思成绩在英国留学申请中的作用存在误解，认为必须先考出高分雅思才能申请英国的学校，或者雅思成绩越高就能申请到越好的大学。实际上，英国学校的申请与雅思成绩没有必然的先后顺序，申请时可以先不提交雅思成绩，拿到有条件录取通知书后，再在学校规定的时间内补交合格的雅思成绩即可。当然，也有部分学校和专业对雅思成绩有特殊要求，像曼彻斯特大学、爱丁堡大学的商学院课程，就需要在申请时递交最低6.5（6.0）的雅思成绩才会开始审理。所以，在申请前一定要仔细查看学校官网的申请要求，了解不同专业对雅思成绩的具体规定。

五、专业选择误区：盲目跟风或不了解专业

在选择专业时，部分学生盲目追求热门专业，而忽视了自己的兴趣和职业规划。还有些学生对专业课程设置、就业前景等方面了解不足。例如，爱丁堡大学的金融硕士课程，除了要求申请人有金融、会计、商务、经济学背景外，还要求申请至少有一门专业课，比如线性代数、微积分、概率论或统计学。如果在申请的时候没有关注学校对课程设置这些细节要求，很有可能会收到拒信。因此，在选择专业时，应结合自身兴趣、职业规划以及专业课程设置进行综合考量。

六、签证申请误区：材料准备不严谨

英国留学签证申请是许多学生赴英深造的重要一步，但过程中稍有不慎就可能因常见错误导致拒签。常见的误区包括：

资金证明不符合要求：担保金存期不足28天、金额未覆盖9个月生活费（伦敦地区£1,265/月，非伦敦£1,015/月），或资金存在父母名下却未提供亲属关系证明及资助信。

材料准备不严谨：翻译文件不合格，如自行翻译学历证明、成绩单等文件，未包含译者声明或资质信息。CAS信息未核对，盲目信任学校发放的CAS，未检查课程代码、起止日期等关键信息。

面试与学习计划不合理：面签时无法清晰回答留学动机、课程规划等问题，或学习计划缺乏逻辑性，如中途退学转英国课程，或选择语言学校但未说明后续学术规划，易被怀疑移民倾向。

为了避免这些误区，提前规划存款，选择定期账户，避免活期存款；通过正规翻译机构或具有资质的译者处理文件；收到CAS后立即核对，发现错误及时联系学校更正；提前模拟常见问题，确保回答流畅且与材料一致。

七、其他常见误区

（一）冲刺院校的盲目性

部分留学机构会给学生推荐一些超级牛校作为冲刺院校，但实际上，英国大部分牛校都有自己认可的中国院校list以及对应的具体百分制均分要求，这个均分要求是底线，实际录取要求往往要更高。因此，如果学术和语言背景不够强大，盲目冲刺名校可能只是浪费时间和精力。

（二）对英国硕士含金量的误解

英国硕士的特点是“短频快”，但这并不意味着它的含金量低。在一年的时间里，密集地安排了各种教学课程，学生在一年内学到的东西并不少。课程形式除了lecture（讲座），还有tutorial（导师辅导）和seminar（小组讨论）等，充分锻炼了学生的学术研究和思考表达能力。

（三）软实力的过度追求

有些学生会花上万元去参加留学中介鼓吹的大型国企或行业头部企业的实践，还有花高价去参加竞赛发表论文的，但这些所谓的软实力，在达到了院校规定录取要求的前提下，会有锦上添花的作用，但不是决定性作用，主要的作用是用来丰富文书内容。

 

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