英国学子教育:卡迪夫大学分子建模理科硕士专业解析 

2013/12/9  发表于4216天前  留学资讯  2025 

   卡迪夫大学又名加迪夫大学(英语:Cardiff University,威尔士语:Prifysgol Caerdydd)是一所位于英国威尔士卡迪夫凯西公园(Cathays Park)的顶尖大学。下面英国学子教育为大家介绍一下卡迪夫大学分子建模理科硕士专业

 
  分子建模理科硕士MSc in Molecular Modelling
 
  学 制:1学年
 
  专业领域:理科
 
  学 费:12300英镑/学年
 
  课程层次:硕士学位课程(授课类)
 
  申请费:N/A
 
  入学日期:9月
 
  英国卡迪夫大学分子建模理科硕士专业描述:
 
  分子建模理科硕士教育计划旨在为学生提供飞速发展的分子建模与模拟方面广泛且透彻的背景知识,范围涉及建模技术的基本原理,应用以及化学,材料学和生命科学中存在的问题。学生通过学习,实习应用,访问讲师以及研究项目等,能够接触到现实生活中的应用问题。
 
  英国卡迪夫大学分子建模理科硕士就业方向:
 
  通过对本专业的学习,学生可以在高分子,生物医学或生物技术研究发展,或进入博士学位课程,毕业生也可以在科研机构或高等学校从事科学研究或教学,行政管理等工作。
 
  英国卡迪夫大学分子建模理科硕士入学要求:
 
  学历要求:
 
  认可学校四年相关学士学位,分数达到80%或以上;
 
  语言要求:
 
  1.雅思6.5分;
 
  2.托福纸考580分,机考237分。
 
  英国卡迪夫大学分子建模理科硕士申请材料:
 
  1.申请表;
 
  2.学校成绩单;
 
  3.英语语言考试成绩。
 
  英国卡迪夫大学分子建模理科硕士授课校区:
 
  英国卡迪夫大学
 
 
详细信息可咨询英国学子教育www.suuk.org
 
电话 英国: 08444 930 990    中国: 400 680 6030    香港: 852 9330 4564    澳门: 853 6365 0806
企业QQ 4006806030  英国: 707474988   中国: 1830621058    1505659078   
 
 
 

上一条留学资讯:英国留学申请 入读切斯特大学三大优势介绍

下一条留学资讯:英国学子教育:考文垂大学汽车工程学理学硕士学位专业介绍

关于A-Level预估分的一些常见问题

一般情况下递交英本申请正值A2上学期,彼时学生还未参加A-Level大考,只能凭借AS实考及其他日常综合、模拟成绩提交A-Level预估分。

2025/5/8  发表于48天前  留学资讯  455 

推荐10所适合辞职留学党的英国大学

LSE在这些领域的专业声誉非常好,位于伦敦市中心,紧邻金融城,学生能非常方便地接触到行业信息、实习和工作机会。学校经常举办行业相关的讲座和活动。

2025/4/24  发表于62天前  留学资讯  450 

曼彻斯特大学硕士项目录取偏好

IBM、MKT、Analytics 等热门方向仍维持 90 分(均分)的高要求,但新增的数字营销硕士和可持续商业硕士将分数门槛放宽至 83-87 分(不同院校背景浮动)。

2025/4/15  发表于71天前  留学资讯  476 

英国大学的录取过程看似标准统一,实则暗藏许多值得注意的细节

招生官在初审阶段会严格检查材料是否齐全,包括语言成绩、推荐信等必备文件。部分热门专业还有额外要求,比如商科可能需要GMAT成绩。

2025/4/3  发表于83天前  留学资讯  507 

G5大学的申请截止时间因学校、专业和申请类型而异

牛津大学、剑桥大学:牛津大学和剑桥大学以及大部分医学、兽医、牙医类专业的申请截止时间是英国时间10月15日18:00(针对2025年入学)。

2025/3/25  发表于92天前  留学资讯  528 

CUG英国大学2025年数学专业TOP10院校申请要求

杜伦大学的数学专业实力不容小觑。其数学与金融、数学与计算机、数学与统计等相关专业竞争异常激烈。数学系表示会首先为学生建设坚硬扎实的数学基础。

2025/3/13  发表于104天前  留学资讯  589 

海外院校申请

我们提供15个国家/地区的留学服务。您可以通过我们免费申请海外的10所大学,但是每个国家最多只能申请8所(如英国、澳大利亚、新西兰、加拿大)。

[ 图标: = 免费申请 ]

英国 / 澳大利亚 / 新西兰 / 加拿大 / 美国 / 香港 / 澳门 / 新加坡 / 爱尔兰 / 德国 / 荷兰 / 丹麦 / 瑞典 / 西班牙 / 马耳他

我们提供英国和爱尔兰的幼儿园,小学,初中,高中的私立学校(也称私校或独立学校)申请。

在线申请或评估